說明: 一、依據 112 年 11 月 28 日師大特教字第 1121034691 號函。 二、計畫目的:為提升服務重度身心障礙者之專業人員效能，以操作簡易之科技軟體協助專業人員提供有效率及更完善的評估介入服務，順利支持重度障礙者在情緒行為和溝通互動的需求。         期許未來可有效減輕服務單位的照顧負擔，亦能改善重度礙障者的溝通互動及社區融合，最終期改善其個人及其家庭的生活品質。 三、 O2iPBS 1.0 版功能：      (一)提供系統化步驟，引導使用者簡易評估輔助溝通(AAC)需求，並整合... 觀看完整文章

1.擬定學校特殊教育實施計畫、工作行事曆。 2.成立特殊教育推行委員會，執行特殊教育各項工作事宜。 3.協助特教教師各項教學活動。 4.彙整特教各項資料及表格文件。 5.協助輔導室組成學生鑑定小組，提供學生最適切的安置。 6.協助特殊教育之宣導 。 7.協助召開特殊教育委員會、 IEP 會議及個案會議等。 8.籌畫和辦理各項特教研習活動。

本校於民國 85 年開辦第一班特教班班，現有 2 班特教班隸屬於輔導室。 師資編制：組長 1 人、導師 4 人、專任教師 1 人，教師助理員 1 人，               另目前有 2 名臨僱特教學生助理人員。 學生人數： 113 學年度特教班學生 11 名。 服務對象：中重度(及以上)之身心障礙學生。               經鑑輔會轉介之智能障礙學生。 硬體設備：特教大樓，教師辦公室 2 間，班級教室為兩間獨立教室，教室內皆設有無障礙廁所。 ... 觀看完整文章

本校於民國 67 年起開辦第一班不分類資源班，現有 1 班資源班隸屬於輔導室。 師資編制：導師 1 人；專任教師 1 人。 學生人數： 113 學年度接受資源班服務之學生共 11 名，以學障學生人數居多。  服務對象：領有身心障礙手冊，或符合「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準」之相關規定學生。 硬體設備： 2 間資源班教室，教室內除課桌椅及教具櫃外，並有電腦等設備，提供學生適切之教學環境。 服務內容： 1.國文、數學全抽離教學           2.特殊需... 觀看完整文章